本文目录一览：
- 〖壹〗、走心总结!关于世界课程的那些事
- 〖贰〗、甲状腺相关性眼病如何判断是否在活动期?
- 〖叁〗、IB三门核心课程TOK、EE、CAS究竟是啥?一文了解考评方法
- 〖肆〗、甲状腺相关性眼病【附表】
- 〖伍〗、ib课程成绩标准-IB课程分数的计算及IB毕业要求
走心总结!关于世界课程的那些事
〖壹〗、IB课程：全球通用的标准化课程体系课程定位IB课程由世界文凭组织（IBO）认证，覆盖小学至高中全阶段，以高英语要求和统一标准化为特点，全球上千所学校采用。课程结构 6门学科组：涵盖汉语、英语、实验科学、人文社会科学、数学与计算机、艺术六大领域，学生需每组选1门（艺术可替换为其他学科）。
甲状腺相关性眼病如何判断是否在活动期?
〖壹〗、判断甲状腺相关性眼病是否在活动期，主要依据CAS评分表。该评分表通过评估一系列临床症状的积分之和来确定疾病的活动性，具体包括：自发性球后疼痛：评分为1分。眼球运动时疼痛：评分为1分。眼睑发红、充血：评分为1分。结膜弥漫性充血、发红：评分为1分。眼睑水肿：评分为1分。球结膜水肿：评分为1分。
〖贰〗、甲状腺相关眼病的活动期和静止期交替出现，治疗方法也因此不同。在活动期，治疗目标通常是缓解症状、减轻炎症反应和控制疾病进展。静止期则以维持治疗为主，旨在预防疾病复发。综上所述，甲状腺相关眼病的分级和临床活动性评分标准为我们提供了评估病情严重程度和指导治疗决策的重要工具。
〖叁〗、甲状腺相关性眼病的临床表现主要包括以下几点：眼部不适症状：自觉眼胀、眼泪、异物感、视疲劳。复视和视力下降，患眼呈凝视状态，瞬目减少。眼睑异常：眼睑肿胀，眼窝消失。眼睑退缩，角膜缘与睑缘之间露出巩膜，眼球向下转动时上睑迟落。睑裂扩大，呈现凝视状态。
IB三门核心课程TOK、EE、CAS究竟是啥?一文了解考评方法
〖壹〗、持续到12年级，有计划地完成自己的CAS项目。均衡安排CAS活动的时间，避免集中在某一时间段内完成。综上所述，IB课程的三大核心课程——TOK、EE和CAS，分别从不同角度培养了学生的知识结构、研究能力和社会责任感。这些课程共同构成了IB课程的独特价值体系，为学生未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
〖贰〗、课程选取：完成六门学科组课程（至少三门高级课程HL，其余为标准课程SL）。核心课程：通过TOK、EE、CAS三项考核。总分要求：总分需达到24分及以上。
〖叁〗、利用艺术组灵活性：若艺术基础薄弱，可替换为第五组的课程，确保六门学科均衡发展。高效利用核心课程 CAS：提前规划活动，选取与兴趣结合的项目（如社区服务+环保实践），避免临时应付。TOK：积极参与课堂讨论，总结跨学科知识框架，例如用科学方法分析历史事件。
〖肆〗、此外，三大核心课程（EE-Extended Essay扩展性论文、TOK-Theory of Knowledge知识理论、CAS-Creativity， Activity， Service创造、活动与服务）中，EE和TOK比较多可以获得3分。因此，IB课程的满分是45分。
甲状腺相关性眼病【附表】
〖壹〗、甲状腺相关眼病可根据NOSPECS分级系统进行分级，该系统将病情分为六级： 0级：无症状。 1级：仅表现为无症状的上睑回缩和凝视。 后续级别：随着级别的增加，症状逐渐加重，可能包括眼球突出、眼睑退缩、复视、眼球运动障碍、结膜水肿、角膜病变等，直至6级可能伴有视力损伤，如视盘苍白、阻塞、视野缺损等。
〖贰〗、甲状腺相关眼病，也被称为Graves眼病或甲状腺眼病，是一种与甲状腺功能异常相关的自身免疫性眼部疾病。根据其症状和体征的严重程度，可以对甲状腺相关眼病进行分级。首先，我们来了解表1中的NOSPECS分级系统。这个分级系统根据眼部症状和体征的不同表现，将甲状腺相关眼病分为六级。
〖叁〗、甲状腺相关性眼病的临床表现主要包括以下几点：眼部不适症状：自觉眼胀、眼泪、异物感、视疲劳。复视和视力下降，患眼呈凝视状态，瞬目减少。眼睑异常：眼睑肿胀，眼窝消失。眼睑退缩，角膜缘与睑缘之间露出巩膜，眼球向下转动时上睑迟落。睑裂扩大，呈现凝视状态。结膜异常：球结膜充血、水肿和血管扩张，外眦部多见。
ib课程成绩标准-IB课程分数的计算及IB毕业要求
总分23分：若核心课程为A或B，且HL课程总分≥12分，可破格毕业。总分22分：需核心课程为A，且HL课程总分≥14分，经学校申请可特殊批准。课程实施细节课程时长与学分 总时长：IBDP课程为期两年（11-12年级），包含240小时核心课程与学科教学。学分分配：每门课程每周5课时，CAS活动每周3小时。
IB课程分数情况满分设置：IB采用7分制，六门学科满分42分，加上拓展论文与知识论文的3分，满分为45分。
即老师预计学生在完成IB考试后的最终成绩。
